X. Educación, Ciencia y Tecnología

Educación

En 2008 fueron admitidos 446 mil estudiantes de posgrado nuevos, hubo 1,283 millones de matriculados y 345 mil graduados; los centros de educación superior común admitieron a 6,077 millones de estudiantes nuevos, tuvieron 20,21 millones de matriculados y vieron graduarse a 5,12 millones; las escuelas medias de formación profesional de diversas modalidades admitieron a 8,1 millones de estudiantes nuevos, tuvieron 20,563 millones de matriculados y vieron graduarse a 5,706 millones; las escuelas medias superiores comunes admitieron a 8,37 millones de estudiantes nuevos, tuvieron 24,763 millones de matriculados y vieron graduarse a 8,361 millones; las escuelas medias inferiores admitieron a 18,562 millones de estudiantes nuevos, tuvieron 55,742 millones de matriculados y vieron graduarse a 18,629 millones; las escuelas primarias comunes admitieron a 16,957 millones de estudiantes nuevos, tuvieron 103,315 millones de matriculados y vieron graduarse a 18,65 millones; las escuelas de educación especial admitieron a 62 mil estudiantes nuevos y tuvieron 417 mil matriculados, y los jardines infantiles tuvieron 24,75 millones de pupilos matriculados.

En 2008 se realizó por completo la educación obligatoria gratuita en la ciudad y el campo. El 1 de septiembre del mismo año se eximió del pago de la matrícula y los otros gastos a los 28 millones de estudiantes urbanos del país que se encuentran en la etapa de esta educación, de ahí que todos los 160 y tantos millones de estudiantes del país que se hallan en esta etapa estén exentos del pago de la matrícula y los otros gastos escolares.

En 2009, para la educación se centra en los nueve trabajos como sigue:

— Impulsar efectivamente la educación cualitativa, poniendo empeño en formar personas de valía de alta calidad. Se acelerará el desarrollo parejo de la educación obligatoria a nivel regional. Se persistirá en formar personas como lo primordial y en anteponer la educación en lo moral, se considerará esta formación en lo moral como la tarea fundamental de la educación y se pondrá énfasis en cultivar el espíritu de innovación y capacidad de práctica de los estudiantes. Se desarrollarán en amplitud la cultura física y los deportes “Luz del Sol” entre los cien y tantos millones de estudiantes, se reformará a fondo el sistema de valoración para la admisión de estudiantes nuevos, y se forjará un buen ambiente para el crecimiento de los estudiantes jóvenes y adolescentes.

— Coordinar el desarrollo de la educación en la ciudad y el campo, poniendo énfasis en manejar bien la educación obligatoria en el campo. Se perfeccionará en mayor medida el mecanismo de garantía de los fondos de educación obligatoria, se impulsará con mayor celeridad la construcción en los eslabones débiles de esta educación, se fortalecerá todavía más la educación moderna a distancia en las escuelas de secundaria y primaria rurales, y se estudiará y aplicará como es debido el Reglamento de Supervisión en la Educación.

— Desarrollar vigorosamente la formación profesional, priorizando la aceleración del desarrollo de la formación profesional media en el campo. Se continuará empujando con energía la formación profesional, fortaleciendo prioritariamente la formación profesional media en el campo, y se comenzará el ensayo de la política de exención de su pago. Se reformará a fondo la formación profesional con la orientación al empleo, poniendo el acento en la elevación de la capacidad de práctica. Se completarán las redes distritales de formación y capacitación profesionales, y se impulsará a fondo la construcción de tales redes en el campo y la aplicación del programa de hacer fuertes los distritos y prosperar al pueblo mediante la formación profesional y del programa de capacitación para promover el desplazamiento de la fuerza laboral rural por medio de la misma formación. Se reforzará el fomento de la capacidad básica de la formación profesional media y se intensificará el apoyo a esta formación en el campo. Se situará el trabajo de educación moral en un plano más destacado, a fin de mejorar íntegramente la calidad de los estudiantes receptores de la formación profesional.

— Elevar la calidad de la educación superior, empeñándose en la formación de personas de alta calidad y en la de su capacidad de innovación y servicio social. Se seguirá el camino del desarrollo basado en los recursos propios y se optimizará la estructura de disciplinas académicas. Se fortalecerá la coordinación en la planeación y la organización, a objeto de incrementar la capacidad de innovación autónoma de los centros docentes superiores. Se continuará propulsando la construcción de las universidades de alto nivel y de las disciplinas académicas prioritarias, elevando la competitividad de la educación superior de nuestro país.

— Desarrollar activamente la educación continua para adultos, construyendo con empeño una plataforma de apoyo para la formación vitalicia. Tomando la capacitación profesional como prioridad, se desarrollará vigorosamente la educación referida. Se impulsará dinámicamente el manejo de la educación de diversos niveles y modalidades con orientación a la sociedad. Se esforzará por construir una plataforma de apoyo para la formación vitalicia que cubra al pueblo entero.

— Elevar íntegramente la calidad de los profesores, haciendo hincapié en la construcción del contingente docente rural. Se empeñará en la formación, la capacitación y el fomento en lo ético del profesorado, se mejorará íntegramente la calidad de éste, sobre todo del magisterio rural. Se proseguirá explorando e innovando el mecanismo de suplición de docentes para las escuelas de secundaria y primaria rurales. Se ahondará en la reforma del sistema de personal relacionado con el profesorado y del sistema de su distribución. Se potenciará aún más la construcción de las filas de docentes de profesión. Se intensificará la construcción del contingente de personas de valía de alto nivel de los centros docentes superiores.

— Se persistirá en promover la equidad en la educación y se aplicará con énfasis la política de beneficio para el pueblo. Se cumplirá bien y con todo empeño el trabajo de empleo relacionado con los graduados universitarios del año entrante. Se practicará integralmente el régimen de financiación a los estudiantes provenientes de familias económicamente difíciles. Se seguirá apoyando a las zonas étnicas en el desarrollo de la educación. Se seguirá aplicando la política transparente para la admisión de estudiantes universitarios nuevos. Se seguirán reglamentando el manejo de centros docentes y el cobro de tarifas relacionadas con la educación. Se bregará por construir campus pacíficos, saludables, civilizados y armoniosos.

— Impulsar a fondo la reforma y la apertura, con el énfasis puesto en elevar el nivel de administración de la educación. Se proseguirá impulsando en profundidad la reforma del régimen educacional. Se fortalecerá esforzadamente el fomento del sistema legal relacionado con la educación. Se proseguirá profundizando la reforma del régimen de administración interna de los centros docentes. Se ensanchará en mayor medida la apertura de la educación al exterior.

— Fortalecer la construcción del Partido en las entidades dedicadas a la educación, elevando con energía la capacidad de dirigir el desarrollo de las ciencias pedagógicas. Se ocupará efectivamente de la construcción del Partido en las entidades mencionadas, y se potenciará en mayor medida el fomento del estilo del Partido y de la moralización administrativa en ellas, a fin de mantener efectivamente la armonía y la estabilidad en las mismas.

Ciencia y tecnología

En 2008 el país gastó 457.000 millones de yuanes en la investigación y el desarrollo, para un aumento del 23,2% sobre el año anterior, o sea, el 1,52% del PIB, incluidos 20.000 millones de yuanes para la investigación en ciencias básicas.

A lo largo del año, el Estado dispuso 922 temas para el Programa Nacional de Apoyo de la Ciencia y Tecnología y 1.205 temas para el Programa Marzo de 1986. Se establecieron siete centros estatales nuevos para la investigación de ingeniería y 51 laboratorios de ingeniería estatales más. Los centros tecnológicos de las empresas reconocidos por el Estado aumentaron a 575 y los de nivel provincial a 4.886.

En el año transcurrido se atendieron 828.000 solicitudes de patentes nacionales y extranjeras, incluyendo 717.000 nacionales, el 86,6%; se dio vista a 290.000 solicitudes de patentes de invención nacionales y extranjeras, incluyendo 195.000 nacionales, el 67,1%; se autorizaron 412.000 patentes, incluyendo 352.000 nacionales, el 85,5%, y se autorizaron 94.000 patentes de invención, incluyendo 47.000 nacionales, el 49,7%. Al cierre del 2008 existían 1.195.000 patentes válidas, incluyendo 925.000 nacionales, el 77,4%, así como 337.000 patentes de invención válidas, incluyendo 128.000 nacionales, el 37,9%.

En el 2008 se firmaron 226.000 contratos tecnológicos, por un valor pactado de 266.500 millones de yuanes, para un incremento del 19,7% en relación con el año previo. En el año, se hizo con éxito 11 lanzamientos de satélites y se cumplió a la perfección el vuelo espacial tripulado de la nave Shenzhou VII.

A finales del año, China disponía de 24.300 laboratorios de examen de productos, incluyendo 376 de nivel estatal. A lo ancho del país funcionaban 170 organismos de certificación de calidad y sistema de productos, los cuales cumplieron de forma acumulativa la certificación de los productos de 38.000 empresas. El país tenía 3.701 organismos de tecnología de medida y peso legales, los cuales examinaron de manera coercitiva 41,9 millones de instrumentos en el año. En el 2008 se elaboraron y revisaron 6.373 estándares estatales, incluyendo la elaboración de 2.714 nuevos. En el país funcionaba un total de 1.314 observatorios o estaciones sismológicas y 31 redes de observatorios de telemetría sísmica, así como 67 estaciones de observación marítima y más de 9.200 estaciones y puestos de supervisión marítima. Los departamentos de cartografía editaron públicamente 1.834 mapas y 309 libros de cartografía.

Vuelo espacial tripulado de la nave Shenzhou VII

A las 21:10’04’’ del 25 de septiembre de 2008, hora de Beijing, la navegación espacial de China recibió un momento histórico. La nave espacial tripulada Shenzhou VII, desarrollada por ella misma, subió al espacio desde el Centro de Lanzamiento de Satélites de Jiuquan y entró en la órbita con precisión a las 21:19’43’’. En el vuelo subsiguiente, un taiconauta chino salió por primera vez de la cápsula al espacio e hizo experimentos científicos, realizando así un gran salto adelante para la ciencia espacial del propio país. Este gran logro que llama la atención al mundo proclamó ante éste la conversión de China en el tercer país del planeta en dominar por sí mismo la tecnología clave para salir de la cápsula al espacio.

Las tareas principales del vuelo de Shenzhou VII consistieron en hacer la primera salida de la cápsula por un taiconauta chino, ensayar y dominar la tecnología de hacer actividades fuera de ella y, al mismo tiempo, efectuar vuelos de un satélite acompañante, la retransmisión de datos por satélite y otros experimentos científicos y tecnológicos en el espacio.

A las 17:37 del 28 de septiembre de 2008, al cumplir la nave la tarea de vuelo, los tres taiconautas, a bordo del módulo de descenso, aterrizaron en el campo de aterrizaje principal situado en la parte central de la región autónoma de Mongolia Interior.

Primer mapa de secuenciación del genoma del panda

El 11 de octubre de 2008, el Instituto de Estudios Génicos Huada de Shenzhen anunció que había terminado de confeccionar el primer mapa de secuenciación del genoma del panda en el mundo. El mapa deparará una nueva vía para la protección y la reproducción artificial de esta especie en peligro apreciada como “tesoro nacional de China” e impulsará otras investigaciones científicas relacionadas con el panda.

En marzo de 2008 se inició el programa internacional de “investigación del genoma del panda”, propuesto por científicos chinos y con la participación también de hombres de ciencia de Canadá, Inglaterra, Estados Unidos, Dinamarca y otros países. La confección del mapa referido constituyó la primera parte del programa y contó con el Instituto Huada a cargo de la tarea de trabajo principal.

El mapa elaborado muestra: El genoma del panda es similar en tamaño al del ser humano, suma aproximadamente 3.000 millones de pares de bases y contiene de 20.000 a 30.000 genes; entre las especies cuya secuenciación del genoma entero ha sido cumplida, el genoma del panda es el más cercano al del perro, y el resultado del análisis génico demuestra la clasificación de los grupos en el seno de los úrsidos.

El mapa ha llenado lagunas en la investigación del genoma del panda y su estudio biomolecular. Gracias a su confección, ya es posible contestar por qué este mamífero tiene ojeras y le gusta comer bambú, y más significativamente, permite explicar el misterio de su baja capacidad reproductiva, de manera que los científicos tendrán oportunidad de ayudar a procrear más pandas.

Primer repetidor cuántico del mundo

El profesor Pan Jianwei, de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, y sus colegas Yuan Zhensheng, Chen Yu’ao y otros llevaron a cabo por primera vez un experimento con “repetidor cuántico” en el mundo, dando un paso firme hacia la realización final de la red de comunicación cuántica en amplias zonas. Se cree que esta comunicación puede alcanzar cualquier distancia como se quiera. El 28 de agosto de 2008, la revista científica Nature, de prestigio internacional, publicó este importante logro de investigación bajo el título “Se realiza experimento con repetidor cuántico”. El artículo dice que el trabajo de Pan y otros “ha barrido un obstáculo a la comunicación cuántica”.